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教育传媒到校
2023年1月

教育传媒到校直击东华三院邓肇坚小学 - 2023年1月

多元语境乐学英语　成就学生美好未来　A Caring Cheerful School A Caring Cheerful School For Student's Success

东华三院邓肇坚小学秉承东华三院办学宗旨，矢志成为一所关爱、愉快，成就学生未来的学校，且以校训「勤、俭、忠、信」为进德修业的依归，勉励学生拓展丰盛而有意义的人生。钟家明校长指出：「为让同学爱上学习，学校早年开始推行活动教学，课堂糅合益智游戏、角色扮演和小组讨论增强互动元素，希望实践「从做中学」（learning by doing），启发求知动机与自信，奠定良好的语文和学科基础，建立正面价值观，在学业上精益求精，顺利升读理想中学，在未来展翅飞翔。」

优化校舍　英语室设多区学习空间

教学团队一直以「改变」为共同愿景与教育信念，并以反思、探索及追求卓越的精神积极优化校本课程，更新教学软硬组件，为学生缔造良好学习条件，使学生能在充满关怀、鼓励和肯定下建立自信与校园归属感，健康自信地成长。近年，学校在疫情下仍贯彻理念，投放资源翻新大堂、校务处、电脑室、英语活动室和STEM Lab，并增设正向静观室，以丰富校园配套。

钟校长表示：「学校一直甚为重视学生的英语水平，故此英文科组定期参与东华三院联校课程主任会议和联校英文主任会议，以交换教学心得，提升教学效能；办学团体亦投放资源重新翻新英语活动室，进一步推动校内英语学习气氛。」英文活动室具完善的空间规划，设有多个不同学习区域，包括「电子学习资源区」、「阅读角」和「聊天互动区」，使学生能透过分区学习，针对性加强英语读、写、听、说能力。此外，为配合活动教学，英语活动室亦加设「ActivTable」（电子学习互动桌），鼓励学生利用丰富电子资源进行自学，大大提升英文学习的动机。

英语活动室亦是外籍英语老师日常教学的基地，初小学生每周均有两节由外籍英语老师主导的特色英语课，其中一节师生会在课室进行延伸阅读学习，另一节则由外籍英语老师带领学生前往英语室进行英语游戏课程（Game lessons），并利用室内多区学习，锻炼英语应用能力。

前瞻电子学习　英语语境无远弗届

校本英语课程渗透大量电子化学习元素，以贴合多元学与教策略。例如，校本初小课程安排外籍英语老师带领游戏课，更通过电子学习资源，阅读材料与小组游戏进行校本拼音课程，以提升初小学生拼读、拼写、阅读及英语会话能力，为其奠定良好的英语基础。而且，作为东华三院小学中电子学习先导学校，学校获东华三院董事局指定为「IT Model School模范学校」，得以投放大量资源为学生添置平板电脑和机械人设备，将资讯科技融入学与教中。

英文发展主任余佩盈主任表示：「早于2014年，学校已以英文科作为试点，开展校本电子教学计划，在英文课上加入电子学习活动。同学能透过电子学习平台，学会英文字词的建构原理，同时利用写作学习平台，强化阅读和写作能力。时至今日，电子化学习已顺利推广至校内不同学科。师生亦全面掌握电子学习平台的应用，活用『Canvas』、『Nearpod lessons』和『Quizlet』等教学工具，提升学生的课堂参与度，亦使老师能透过学生的线上回应，即时了解其学习进度和难点，作出教学调整。」常言道「阅读为学习之师」，为扩阔学生的英文词汇库，拓展其知识面，使其能从阅读中快速增进英语能力，学校引入「Raz-kids」等不同电子阅读平台，让学生能从电子英语发声书中学习正确的英语发音，强化英语会话能力。

国际试考获佳绩　考获英中人数攀升

在完备的英文教育方针下，校内学生都具有良好的英文水平，不少高小学生都能在不同国际英语能力考核中考获佳绩，包括「剑桥英语考试」（Starters、Movers、Flyers和KET）、「托福英文考试」（TOEFL Junior、TOEFL Primary）和「澳洲ICAS考试」，更凭借佳绩获得校内奖学金。承着优质的教学策略，近年学生获派首志愿的比例亦高于全港整体平均，不少毕业生顺利升读英文中学，步步迈向成功人生。

设3大节庆英语周　师生英语同乐

多项国际研究一直提倡从生活中学习，指学生在低压环境下吸收与运用知识能令教学事半功倍，故此学校抱有相同教学策略，培训学生成为「语言大使」，又设立「英语周」，透过游戏、考察和学习活动，鼓励学生从生活中活用英语，营造校内浓厚语境。英文科甄欣贞科主任表示：「每年，英文科组均会于万圣节、圣诞节、复活节等节日举行『英语周』，由『语言大使』英语主持不同特色活动，又会举办展览及活动，让学生在轻松快乐的气氛下活学英语。」此外，学校近年亦推行全方位学习活动，将主题阅读结合学科学习，在真切情境中跨科学习。例如英文科便与中文科合作，以英语为媒介认识中国文化。

促进跨科学习　STEMxENG

教学团队相信高效能的英语教育需要与生活融会贯通，更要结合教育新趋势，设计结合STEM学习及飞行课程的「校本综合课程」。钟校长指，课程旨在让英文能成为学生的日常语言，并增加应用英文的机会，让其打从心底享受学习英文，喜欢以英语交流。如老师在解说降解塑胶时，英文科组会结合环保议题，各学生介绍不同环保词汇，再于综合课上进行塑胶实验，借此增加学习动机；另外老师亦会在「小小飞机师计划」中，将初中英文课本的应用词汇渗入飞行课程，教授不同国际航空术语，令学生在吸收航天科技崭新知识时，亦能同时提升个人英语水平和解难能力。

学校亦广泛利用跨科协作的优点，在常识和数学科的常规课程中加入英语学习元素，透过多元学习领域相互联系不同主题，打破学科隔阂，帮助学生建立宏大的知识观，学习灵活运用所学知识。过去学生便曾以「环保」为主题，在搜集相关英文资料后，在老师的指导下完成实验，又以英语向同侪汇报实验步骤和原理，借以建立深度学习经历，感受英语作为学习和沟通工具的重要性。